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【西安科技大學(xué)高新學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會實踐新聞專題報道】——“七彩藝蘊,傳媒凝光”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊
http://www.rumandrelaxation.com  2025年8月27日  來源:華禹教育網(wǎng)

  西安科大高新學(xué)院“七彩藝蘊”團隊走進橫山區(qū)第九小學(xué):以新媒體之鑰,開啟鄉(xiāng)村少年五彩未來

  近日,西安科技大學(xué)高新學(xué)院“七彩藝蘊,傳媒凝光”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊將數(shù)字教育的星火帶到了榆林市橫山區(qū)第九小學(xué),開展了一場別開生面的“新媒體賦能五育”暑期社會實踐活動。團隊依托其傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢,旨在通過一系列創(chuàng)意課程,幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們正確認識、使用新媒體工具,提升媒介素養(yǎng),讓新媒體成為他們拓展視野、培養(yǎng)愛好、全面發(fā)展的“彩虹橋”,而非禁錮視野的“數(shù)字鴻溝”。

  此次活動基于團隊前期在橫山區(qū)的深入調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn),與許多鄉(xiāng)村地區(qū)一樣,第九小學(xué)的學(xué)生們智能手機接觸普遍,但使用方式多局限于娛樂消遣,存在信息甄別能力弱、網(wǎng)絡(luò)風險意識不足、創(chuàng)造性應(yīng)用匱乏等問題。同時,孩子們對探索數(shù)字世界充滿了強烈的好奇心和求知欲。針對這一特點,“七彩藝蘊”團隊為小學(xué)生們量身定制了一套集趣味性、實踐性和教育性于一體的“五育融合”課程:

  在德育·文明網(wǎng)風活動環(huán)節(jié),志愿者們摒棄枯燥說教,精心編排了《小小網(wǎng)民禮儀課》情景劇。孩子們通過扮演“鍵盤俠”、“謠言粉碎者”、“網(wǎng)絡(luò)小雷鋒”等角色,在歡聲笑語中深刻理解了何為網(wǎng)絡(luò)文明,如何保護隱私、拒絕欺凌,在心中種下了負責任的數(shù)字公民意識的種子。

  在智育·信息偵探活動環(huán)節(jié):在《謠言終結(jié)者》工作坊中,課堂變成了偵探現(xiàn)場。志愿者們引導(dǎo)學(xué)生們圍繞一條“本地新聞”,利用平板電腦學(xué)習(xí)使用搜索引擎、圖片反向搜索等工具,一步步追蹤信源、交叉驗證,親手揭開謠言的面紗,培養(yǎng)了他們的批判性思維和信息鑒別能力。

  在美育·小小導(dǎo)演活動環(huán)節(jié):本次活動最受歡迎的環(huán)節(jié)當屬《我的校園我的家》短視頻創(chuàng)作課。從腳本構(gòu)思、手機拍攝到學(xué)習(xí)使用簡易剪輯軟件,志愿者們手把手教學(xué)。孩子們四人一組,用獨特的視角記錄下校園的角角落落、伙伴的笑臉、老師的辛勤,創(chuàng)作出了一部部充滿童真與創(chuàng)意的迷你紀錄片,自豪感溢于言表。


 。▓D一)小朋友們學(xué)習(xí)拍攝器材的操作

  在勞育·數(shù)字傳承活動環(huán)節(jié):團隊將勞育與美育相結(jié)合,開設(shè)了《舌尖上的橫山》美食圖鑒課。孩子們在志愿者指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用手機拍攝家鄉(xiāng)美食(如橫山羊肉、黃饃饃),并嘗試為圖片調(diào)色、添加文字說明,用自己的方式為家鄉(xiāng)特產(chǎn)“代言”,在數(shù)字創(chuàng)作中加深了對本土飲食文化的熱愛與傳承。

  在體育·健康律動活動環(huán)節(jié):為避免網(wǎng)絡(luò)沉迷,團隊特別設(shè)計了《活力課間》律動挑戰(zhàn)。志愿者們將流行的手勢舞、健康的網(wǎng)絡(luò)操帶入校園,組織各班進行練習(xí)和比賽,并錄制視頻,鼓勵孩子們放下手機,享受線下運動的暢快,樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣!斑@些大哥哥大姐姐讓我知道,手機不光能玩游戲,還能當畫筆、當偵探工具!我學(xué)會了做小視頻,以后想拍更多關(guān)于我家鄉(xiāng)的故事!钡诰判W(xué)四年級的學(xué)生劉同學(xué)舉著剛剛完成的作品,興奮地展示著。


 。▓D二)有趣的團體活動


 。▓D三)合影留念

  橫山區(qū)第九小學(xué)高校長對活動成效給予了高度肯定:“高新學(xué)院的同學(xué)們帶來的不僅是新知,更是一種教育理念的啟發(fā)。他們用新媒體這把‘鑰匙’,成功激發(fā)了孩子們內(nèi)在的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情,這種‘寓教于樂、融教于趣’的方式,為我們今后的教學(xué)改革提供了非常寶貴的方向!

  此次“七彩藝蘊,傳媒凝光”團隊赴橫山區(qū)第九小學(xué)的志愿服務(wù),不僅是高校學(xué)子回報社會、服務(wù)基層的生動實踐,更是一次將專業(yè)所學(xué)應(yīng)用于鄉(xiāng)村教育振興的有效探索。團隊成功地將新媒體技術(shù)從“娛樂工具”重塑為“賦能工具體驗”,為守護鄉(xiāng)村少年的清朗網(wǎng)絡(luò)空間、助力其全面成長貢獻了“高新”智慧與青春力量。
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