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| 西安科技大學(xué)高新學(xué)院教改項(xiàng)目斬獲國家級金獎(jiǎng)，華為AI技術(shù)賦能課堂創(chuàng)新 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月30日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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近日，中國軟件行業(yè)協(xié)會、信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟聯(lián)合公布第二期“國產(chǎn)軟件進(jìn)課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目評審結(jié)果，西安科技大學(xué)高新學(xué)院桂黨樓老師團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的《基于華為AI的人工智能課程教學(xué)改革》項(xiàng)目憑借突出的創(chuàng)新性、扎實(shí)的實(shí)踐成效與顯著的育人價(jià)值，榮獲優(yōu)秀項(xiàng)目金獎(jiǎng)，成為全國高校產(chǎn)教融合與課程改革的典范之作。
（圖一）公示文件
本次獲獎(jiǎng)項(xiàng)目聚焦人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，以HCIA-AI V3.5華為認(rèn)證人工智能工程師在線課程為核心載體，深度響應(yīng)國家教育部“國產(chǎn)自主”教育政策與ICT產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求。作為華為ICT學(xué)院合作院校，西安科技大學(xué)高新學(xué)院早在2022年秋季便率先啟動(dòng)課程改革試點(diǎn)，桂黨樓老師團(tuán)隊(duì)打破傳統(tǒng)教材局限，大膽選用華為ICT學(xué)院指定教材《人工智能技術(shù)》，將企業(yè)級認(rèn)證課程體系引入智能專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的《人工智能》課堂，開啟了“國產(chǎn)軟件進(jìn)課堂”的創(chuàng)新實(shí)踐。
（圖二）相關(guān)結(jié)題證書
該課程以“理論筑基、實(shí)踐賦能、認(rèn)證導(dǎo)向”為核心定位，構(gòu)建了覆蓋人工智能核心概念、華為AI戰(zhàn)略布局、昇騰系列產(chǎn)品認(rèn)知、華為云EI平臺應(yīng)用、MindSpore框架實(shí)踐等七大能力目標(biāo)的課程體系。課程創(chuàng)新性地融合視頻講解與實(shí)驗(yàn)實(shí)操指導(dǎo)，通過桂黨樓老師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生統(tǒng)一申請的華為ICT賬號與華為云賬號，學(xué)生可直接接入華為人才在線平臺的企業(yè)級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境，完成數(shù)據(jù)集管理、模型訓(xùn)練與部署、圖像識別、語音交互等真實(shí)場景任務(wù)，有效破解了高校人工智能教學(xué)中“實(shí)踐環(huán)境不足、理論與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)”的普遍難題。
經(jīng)過兩年的試點(diǎn)推廣，課程呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的示范效應(yīng)與育人成效。選課人數(shù)實(shí)現(xiàn)跨越式增長：2022年試點(diǎn)初期僅有20余名學(xué)生參與，2023年增至近50人，2024年已突破300人，累計(jì)服務(wù)學(xué)生超300人次；若包含華為云計(jì)算、鯤鵬等相關(guān)課程，近三年已有1000余名學(xué)生通過華為人才在線平臺系統(tǒng)學(xué)習(xí)國產(chǎn)自主技術(shù)知識。課程的持續(xù)迭代與優(yōu)化獲得師生廣泛認(rèn)可，先后覆蓋20級、21級、22級、23級智能專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生，成為人才培養(yǎng)方案中的核心實(shí)踐課程，學(xué)生在數(shù)據(jù)處理、模型搭建、技術(shù)應(yīng)用等方面的實(shí)踐能力顯著提升。
�。▓D三組圖）課堂現(xiàn)場
此次斬獲國家級金獎(jiǎng)，是對西安科技大學(xué)高新學(xué)院深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)課程改革的重要肯定，作為中國軟件行業(yè)協(xié)會“國產(chǎn)軟件進(jìn)課堂”項(xiàng)目的核心獎(jiǎng)項(xiàng)，評審專家組高度認(rèn)可該項(xiàng)目在“崗課證一體化”育人模式創(chuàng)新、國產(chǎn)技術(shù)與教學(xué)體系深度融合、學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面的突出成果，認(rèn)為其為高校信息技術(shù)類課程改革提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐樣本。同時(shí)彰顯了學(xué)校在人工智能教育領(lǐng)域的改革魄力與實(shí)踐水平，更體現(xiàn)了華為ICT學(xué)院校企合作模式在賦能高校人才培養(yǎng)、服務(wù)國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略中的重要作用。未來，學(xué)校將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，持續(xù)深化與華為等龍頭企業(yè)的合作，進(jìn)一步完善課程體系、豐富教學(xué)資源、拓展實(shí)踐平臺，為培養(yǎng)更多掌握國產(chǎn)核心技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才作出更大貢獻(xiàn)。
據(jù)了解，“國產(chǎn)軟件進(jìn)課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目是推動(dòng)國產(chǎn)軟件產(chǎn)業(yè)與高等教育深度融合的重要舉措，由中國軟件行業(yè)協(xié)會、信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟聯(lián)合華為技術(shù)有限公司等企業(yè)共同發(fā)起。項(xiàng)目聚焦高校人工智能、云計(jì)算、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等課程領(lǐng)域，緊扣專業(yè)知識體系與工程應(yīng)用技術(shù)融合要求，融入前沿ICT技術(shù)與實(shí)踐內(nèi)容，旨在助力高校新型ICT專業(yè)建設(shè)改革，推動(dòng)國產(chǎn)自主軟件技術(shù)和軟件工具落地課堂，深化創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式。
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