一、填空題 1.標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的《理想國》?！ ?.世界上第一部學前教育的大綱和參考本是《母育學?！?，其作者是捷克教育家學前教育理論第一次嘗試?！ ?.我國第一所鄉村幼稚...
一、填空題
1.標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的《理想國》。
2.世界上第一部學前教育的大綱和參考本是《母育學?！?，其作者是捷克教育家學前教育理論第一次嘗試。
3.我國第一所鄉村幼稚園和勞工幼稚園的創辦者是陶行知，其辦園思想是“中國化”、“平民化”。
4.兒童心理發展的四階段是指：感知遠動階段、前運算思維階段、具體遠動階段和形式運算階段。
5.學前教育是面向0-6歲兒童實施的教育。
6.學前教育效益指的是學前教育發揮其攻能的表現和結果。
7.學前教育效益的特征體現在間接性、遲效性、長效性、多效性。
8.狹義的學前教育效益是指育人效益，即學前教育在教育領域本身所獲得的效益。
9.從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和社會功能。
10.教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和現實層次。
11．在學前教育學孕育階段，我國關于學前教育思想的代表人物主要有朱熹和(王守仁）
12.學前兒童的情緒調控能力主要表現在學前兒童情緒的易激動性、易感性和易表現性。
13.對學前兒童發展產生影響的家庭因素包括家庭結構、家庭教養方式、家庭經濟條件、家長學歷等。
14.幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。
15.學前兒童智育是有目的、有計劃地讓學前兒童獲得粗淺的知識技能，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養成良好學習習慣的教育過程。
16.學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創造的興趣以及動手的興趣。
17.學前兒童品德教育的內容主要包括發展學前兒童的社會性和發展學前兒童個性的教育兩個方面。
18.幼兒園對學前兒童發展美育的任務在于培養學前兒童對美的感受力想象力和表現力。
19.幼兒園的教育活動形式可以分為生活活動、教學活動和游戲活動。
20.幼兒園教學活動根據組織形式的不同，分為集體教學、分組教學和個別教學。
21.教師的教學計劃可以分為學期計劃和活動方案兩種。
22.游戲活動具有社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、自主性和具體性的特點。
23.皮亞杰根據兒童智力發展的階段將游戲分為：實踐練習的游戲（感知運動游戲）、角色游戲和有規則游戲三類。
24.在我國幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為創造性游戲和有規則游戲兩類。
25.從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環境包括 廣義的環境 和 狹義的環境。
26.從學前兒童教育特點的維度劃分，幼兒園環境包括 語言環境 、運動環境、勞動環境和 游戲環境 。
27.幼兒園心理環境主要包括幼兒園 人際關系 、精神氛圍、 教師的教育觀念和行為 等。
28.組織教育活動的能力包括 教學內容的組織能力 、 教學活動的組織能力 、和教師語言的組織能力。
29.在教案基礎上發展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的材料稱為 教歷 。
30.“反思日記”的類型包括自傳敘事、 教學敘事 和 生活敘事 。
31.學前教育包括三個方面，即 家庭教育 、學校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與 社會教育 。
32.幼兒園與家庭聯系的方式方法可以分為 個別聯系 和 集體聯系 兩種。
33.社區教育最初是 成人教育形式的社區教育。
34.《九十年代中國兒童發展規劃綱要》提出要建立“學校（托幼園所）教育、社會教育、 家庭教育結合”的育人機制。
35.幼小銜接必須堅持_長期性而非突擊性的原則。
36.美國的教育工作者歸納的學前兒童入學準備的要素指 健康的體質 和 良好的個性品質 。
37. 科學的飲食、充足的睡眠、 安全的環境 以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。
38、學前兒童在教師的指導下，為養成優良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是練習。
39、幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。
40、學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創造的興趣以及動手的興趣。
41、學前兒童品德教育的內容主要包括發展學前兒童的社會性和發展學前兒童個性的教育兩個方面。
42、皮亞杰根據兒童智力發展的階段將游戲分為：實踐練習的游戲（感知運動游戲)、角色游戲和有規則游戲三類。
43、一份完整的教歷包括一般項目.課前計劃、過程描述和課后反思
