一、考試目標與要求

在考查基礎知識的同時注重考查綜合素質，突出能力為主的命題指導思想，將知識、能力和素質融為一體，著重考查考生對體育與健康專業相關文件與課程標準、專業基礎理論知識、專業技能知識、學科課程與教學論及應用的掌握程度；考查運用基本理論、基礎知識與方法分析和解決有關中學體育與健康教學問題的能力；考查是否具備從事中學體育與健康教育教學工作所必備的基本教學技能和持續發展專業素養的能力?？疾槟繕司唧w如下：

1.考查考生對學校體育相關法律法規及重要文件的了解程度。

2.考查考生對《義務教育體育與健康課程標準（2011版）》《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》所要求的體育專業基礎理論知識和專業技能知識，以及安徽省目前使用的中學教科書、教師用書和《國家學生體質健康標準》內容與測試方法的理解和掌握程度。

3.考查考生對學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動訓練學等基礎理論知識的掌握和運用。

4.考查考生對田徑、球類、體操、武術、游泳運動等專項技能知識、競賽的組織、裁判法的掌握和運用。

5.考查考生對體育與健康學科課程與教學論的掌握和運用。

二、考試內容范圍

（一）相關文件與課程標準

1.了解《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《安徽省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》和《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的內容和要求。

2.理解體育與健康課程性質和基本理念。

3.掌握體育與健康課程的功能與目標。

4.掌握中學相應水平階段的課程內容及要求。

5.掌握體育與健康課程標準中關于“實施建議”的內容。

6.了解體育與健康課程標準中關于“模塊教學、選項學習和學業質量水平的內容與要求”。

（二）專業基礎理論知識

1.學校體育學

（1）了解學校體育的產生、發展和學校體育目標。

（2）掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動、課余體育訓練和課余體育競賽的內容、組織形式和方法。

（3）掌握體育教師的基本職責和應具備的基本條件。

2.體育心理學

（1）掌握體育鍛煉與心理健康的關系和體育與意志品質的培養。

（2）掌握運動技能形成的規律和階段特征。

（3）掌握體育道德的內涵，知曉怎樣進行體育道德教育。

（4）掌握體育學習動機、興趣、態度基本理論。

（5）了解喚醒、焦慮、心境狀態與運動表現。

3.運動解剖學

（1）了解解剖學姿勢、基本切面與基本軸、解剖學方位術語。

（2）掌握運動系統的構成及其功能；運動系統各器官的名稱、運動特點以及體育運動對運動系統的影響。

（3）了解心血管系統、消化系統、呼吸系統、神經系統的構成和功能以及體育運動對該系統的影響。

（4）掌握青少年、女性的解剖生理特點。

4.運動生理學

（1）掌握肌肉活動時三大供能系統的特點及應用。

（2）掌握骨骼肌的形態和機能及身體素質的生理學基礎。

（3）掌握心血管系統對運動的反應和適應規律。

（4）了解青少年、女性的生理特點以及體育教學訓練中應注意的問題。

（5）掌握運動與身體機能的變化規律及運動技能的形成規律。

（6）掌握運動處方的制定方法。

（7）掌握身體形態的基本理論及其運用。

5.體育保健學

（1）了解簡單判斷疲勞的方法，掌握運動性疲勞的恢復手段。

（2）掌握營養素的概念和三大營養素的生理功能，懂得合理膳食。

（3）掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓練的醫務監督與要求。

（4）掌握運動損傷、運動性病癥的概念、原因、癥狀、預防與處理方法。

（5）理解健康的概念及影響的主要因素。

（6）了解我國傳統養生思想和方法。

6.運動訓練學

（1）了解運動負荷的概念、構成及控制。

（2）掌握常用訓練法的特點及運用方法。

（3）掌握發展中學生身體素質訓練的方法、手段及基本要求。

7.其他

（1）了解體育游戲的基本理論、創編原則和方法。

（2）掌握奧林匹克運動的基本知識。

（3）掌握《國家學生體質健康標準》測試操作的方法與內容要求。

（三） 專業技能知識

1.田徑

（1）了解田徑運動的定義、內容和功能。

（2）掌握田徑場地器材的基本知識。

（3）掌握跑、跳、投的技術原理、動作要領及教學策略。

（4）掌握田徑運動常用訓練方法及課余運動訓練的基本要求。

（5）掌握田徑競賽規則和裁判方法，并能結合實際組織、編排校田徑運動會。

2.球類（籃球  排球  足球  乒乓球  羽毛球）

（1）了解籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運動的基本知識、健身價值及教學中應注意的問題。

（2）掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運動的基本技術、動作要領、教學策略。

（3）掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運動的基本戰術和訓練方法及課余運動隊訓練的要求。

（4）掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運動的競賽規則和裁判法，并能合理的組織、編排學校球類競賽活動。

（5）能利用各種球類創編球操與游戲。

3.體操

（1）了解體操運動的基本知識及其對促進身心健康的作用。

（2）掌握各項體操運動的技術原理、動作要領及教學策略。

（3）理解體操運動中保護與幫助的意義，掌握常用方法。

（4）掌握體操基本動作的組合與編排。

（5）了解團體操的創編原則與比賽方法。

4.武術

（1）了解武術的分類及基本知識，理解技術動作的攻防意義及武術運動對促進身心健康的作用。

（2）掌握武術運動的技術原理、動作要領及教學策略。

（3）掌握武術的圖解知識及識圖方法。

5.游泳（蛙泳 爬泳）

（1）了解游泳的健康與衛生常識，以及游泳運動對促進身心健康的作用。

（2）掌握游泳運動的安全防范措施以及自救的方法與常識。

（3）掌握游泳運動的技術原理、動作要領及教學策略。

（四） 學科課程與教學論及應用

1.了解體育與健康教學的特點、過程、規律和原則。

2.掌握中學制訂體育與健康教學目標的依據和具體要求。

3.了解體育與健康課的類型與結構。

4.掌握體育與健康課堂教學常用的教學方法、模式和組織形式。

5.了解體育與健康課程資源開發與利用的內容、途徑和方法。

6.掌握體育與健康課程評價的內容與方法。

7.運用相關知識，結合實際條件進行教學設計。

三、考試形式和試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間150 分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：單項選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計。

4.內容比例：學科專業知識約占70%，課程與教學論約占30%。

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