一、自我認知梳理

（一）人生經歷梳理

1.人生經歷了哪些階段？

學習階段：學習經歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優秀學生干部以及勤工助學經歷等。注意要有所側重，挑重點。

工作階段：側重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和增長的經驗，突出團隊協作精神。                 

2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？    你經歷的一件成功（快樂、自豪）的事/你經歷的一件失?。ㄍ纯?、自責）的事    3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？

（1）與職位相關的內容要多談一些，從事過什么社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽獎勵

（2）要認識到平凡中的偉大——平凡做好本職工作，就是一種成就。（談自己怎樣做好平凡本職工作）

4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（或你有沒有參加過培訓？）

（本人沒有參與過專門的面試培訓）針對本次面試，我主要是從以下三個方面來準備的：

（1）學習準備，考試知識、理論政策知識等

（2）經驗準備，請教長輩，請教他人等

（3）心理準備，調節心態，積極向上

本人參加過培訓，主要是為了和同學們一起交流相關的業務知識和專業知識，增加自己的業務水平。但最主要的還是自己做的準備主要從以下三個方面

（1）學習準備，考試知識、理論政策知識等（2）經驗準備，請教長輩，請教他人等（3）心理準備，調節心態，積極向上

（二）個人特點梳理

 1.性格特點 

外向，善于交際，靈活性強 

內向，善于自省，原則性強 

勤奮好學，善于總結 責任心強，善于助人 

 2.優點缺點（優點三個+缺點一個） 

優點：和教師職位相結合，突出競爭力，主要優點如下： 

良好的身體素質和良好的生活習慣；心地善良，具有同情心，樂于助人 責任心強，愛崗敬業；具有大局觀和很強的包容心 勤儉樸素，吃苦耐勞；專業基本功扎實，具備良好的知識基礎；具有很強的進取精神和良好的開拓創新意識；辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷；具有很強的團結協作意識和溝通能力；考慮問題周全細致，想問題思路清晰，做事有條不紊；學習能力強，能通過各種途徑充實自己；做事善始善終，敢于挑戰自我，面對困難時具有迎難而上的勇氣。 

不便說的和說得不恰當的優點： 

遵紀守法，無不良記錄；善于揣摩別人的心思；藝術氣質；有抱負，志向遠大；凡事都有自己的見解，絕不親信別人的見解。 

可以說的缺點： 

    缺少工作經驗；對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面；統籌規劃能力不強；遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不能當機立斷；辦事靈活性不夠。

3.興趣愛好

興趣愛好和教育教學相關，如讀書（教育類）、看電影（教育相關）。

4.專業技能

（1）專業匹配——專業對口（2）實踐經驗——經驗對口

（3）資格認證——教師資格證、普通話證書等等

（4）能力擅長——擅長溝通，擅長化繁為簡等等

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