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| 660+人次參與！西安歐亞學(xué)院大師系列公開課全年8期精彩收官 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年12月30日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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在教育持續(xù)變革的當(dāng)下，教師的視野與行動(dòng)力，正在重新定義高校教育的深度與邊界。2025年，在“以雇主為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心 （ESC）”的理念引領(lǐng)下，
西安歐亞學(xué)院科研處啟動(dòng)「無(wú)界創(chuàng)新·聚勢(shì)共生」大師系列公開課，持續(xù)邀請(qǐng)產(chǎn)業(yè)決策者、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人與跨界創(chuàng)新者，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能技術(shù)融合與服務(wù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新展開對(duì)話，為教師成長(zhǎng)與發(fā)展提供前沿洞察、實(shí)踐指引與協(xié)作機(jī)遇。這不僅是一次思想交流，更是學(xué)校主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、校準(zhǔn)科研方向、回應(yīng)真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求的戰(zhàn)略行動(dòng)。
本年度大師公開課系列課程共舉辦8期，其中28位校企導(dǎo)師授課，共660余人次參與（其中企業(yè)家學(xué)員275人）。同時(shí)它也與“愛驅(qū)動(dòng)”教師發(fā)展平臺(tái)、春山里路演中心協(xié)同運(yùn)作，逐步形成從洞察到實(shí)踐、從知識(shí)到價(jià)值的開放賦能體系，為后續(xù)「大師工作室」的落地與深耕，奠定了理念共識(shí)、能力基礎(chǔ)與協(xié)作機(jī)制。以此為起點(diǎn)，西安歐亞學(xué)院正以更系統(tǒng)的方式，推動(dòng)教師成長(zhǎng)、教學(xué)創(chuàng)新與產(chǎn)教融合，持續(xù)邁向更真實(shí)、更具創(chuàng)造力的教育未來(lái)。
01、服務(wù)化轉(zhuǎn)型與設(shè)計(jì)
2025年3月28日至29日，大師公開課首期以“服務(wù)化轉(zhuǎn)型與設(shè)計(jì)”為主題，系統(tǒng)性探討企業(yè)從產(chǎn)品導(dǎo)向轉(zhuǎn)向服務(wù)驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略路徑�；顒�(dòng)邀請(qǐng)陜鼓集團(tuán)原董事長(zhǎng)印建安、西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波、原SAP中國(guó)區(qū)商務(wù)創(chuàng)新首席架構(gòu)師魯百年來(lái)自制造、教育、科技領(lǐng)域的三位專家，圍繞服務(wù)型制造創(chuàng)新、服務(wù)設(shè)計(jì)生態(tài)構(gòu)建、創(chuàng)新思維與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)三大模塊展開深度授課。通過跨界對(duì)話與真實(shí)案例剖析，為36位企業(yè)創(chuàng)始人、CEO及戰(zhàn)略管理者提供了從理念到工具的全方位啟發(fā)。本次活動(dòng)不僅搭建了高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)交流平臺(tái)，也彰顯了學(xué)校在連接產(chǎn)業(yè)前沿與教育創(chuàng)新中的主動(dòng)姿態(tài)。
02、人效提升“三板斧”
5月27日至28日，第二期大師公開課聚焦“人效提升”，以“聚焦人效革新：共探AI驅(qū)動(dòng)的HR新未來(lái)”為主題，通過“論壇+公開課”雙模塊設(shè)計(jì)，深入解析人工智能時(shí)代人力資源管理的變革路徑�；顒�(dòng)匯聚多位行業(yè)專家，圍繞組織效率提升、AI技術(shù)在招聘、培訓(xùn)與績(jī)效管理中的應(yīng)用等議題，為42位企業(yè)中高層管理者與HR從業(yè)者提供了兼具前瞻理論與實(shí)戰(zhàn)工具的內(nèi)容體系。本期活動(dòng)緊密呼應(yīng)學(xué)�！肮椭鲗�(dǎo)向、學(xué)生中心”理念，旨在強(qiáng)化校企在人才發(fā)展與組織效能領(lǐng)域的共識(shí)與合作。
03、聚焦數(shù)智共生，共筑智慧未來(lái)新生態(tài)
7月4日，第三期以“聚焦數(shù)智共生，共筑智慧未來(lái)新生態(tài)”為題，匯聚政府代表、企業(yè)領(lǐng)袖及高校專家共計(jì)120余人，共同探討教育數(shù)字化與人工智能融合發(fā)展的趨勢(shì)與路徑�；顒�(dòng)通過主題演講、案例分享與圓桌對(duì)話，呈現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型在教育提質(zhì)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的多元實(shí)踐。本次公開課進(jìn)一步強(qiáng)化了歐亞學(xué)院作為“教育創(chuàng)新連接者”的角色，推動(dòng)形成跨界協(xié)同、開放共生的數(shù)字教育生態(tài)視野。
04、AI Agent智思體開發(fā)工作坊
9月11日至12日，第四期活動(dòng)創(chuàng)新形式，推出“AI Agent智思體開發(fā)工作坊”，聚焦人工智能在教育場(chǎng)景中的深度應(yīng)用。邀請(qǐng)秋葉集團(tuán)AI專家王曉輝、鄭遠(yuǎn)霞兩位講師，從教學(xué)痛點(diǎn)切入，通過對(duì)比分析、案例拆解與實(shí)戰(zhàn)開發(fā)，幫助50余位教師掌握智能體設(shè)計(jì)邏輯與開發(fā)技能。本期工作坊強(qiáng)調(diào)“工具賦能+教學(xué)重構(gòu)”，是學(xué)校推動(dòng)教師角色轉(zhuǎn)型、深化混合式教學(xué)模式改革的一次重要實(shí)踐。
05、以行為改變，驅(qū)動(dòng)績(jī)效增長(zhǎng)
10月16日，第五期大師公開課圍繞“績(jī)效改進(jìn)”展開，以“以行為改變，驅(qū)動(dòng)績(jī)效增長(zhǎng)”為主題，邀請(qǐng)教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)李泉城與績(jī)效改進(jìn)專家李廣俊聯(lián)袂授課。課程深入剖析當(dāng)前時(shí)代績(jī)效管理痛點(diǎn)，系統(tǒng)介紹行為工程模型與績(jī)效改進(jìn)公式，并通過跨行業(yè)案例解析，為管理者提供了一套科學(xué)、可復(fù)制的績(jī)效提升方法。本期內(nèi)容強(qiáng)化了學(xué)校在社會(huì)服務(wù)與企業(yè)管理賦能方面的實(shí)踐導(dǎo)向。
06、智匯數(shù)據(jù)，實(shí)戰(zhàn)賦能
10月31日至11月1日，第六期活動(dòng)以“智匯數(shù)據(jù)，實(shí)戰(zhàn)賦能”為主題，舉辦第八屆數(shù)據(jù)價(jià)值論壇暨第二屆數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練營(yíng)。論壇匯聚30余家企業(yè)、高校代表，聚焦數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)、AI技術(shù)落地與數(shù)據(jù)估值等前沿議題。訓(xùn)練營(yíng)則通過“企業(yè)真題+校企雙導(dǎo)師”模式，帶領(lǐng)師生在真實(shí)項(xiàng)目中鍛煉數(shù)據(jù)智能開發(fā)與業(yè)務(wù)分析能力，生動(dòng)詮釋了“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人機(jī)制。
07、從課堂到企業(yè)：質(zhì)量人的進(jìn)階之路
11月14日，第七期公開課以“從課堂到企業(yè)：質(zhì)量人的進(jìn)階之路”為題，圍繞項(xiàng)目質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量三大維度展開。西安交通大學(xué)教授馬猛、歐亞質(zhì)評(píng)中心副主任張萍及中國(guó)質(zhì)量俱樂部聯(lián)合創(chuàng)始人孫磊分別從PBL教學(xué)優(yōu)化、智能教育評(píng)估與供應(yīng)鏈質(zhì)量管理角度進(jìn)行分享，構(gòu)建了一套貫通教育與實(shí)踐的全鏈條質(zhì)量管理視角，助力教師與從業(yè)者實(shí)現(xiàn)從課堂到業(yè)的質(zhì)量認(rèn)知跨越。
08、開啟創(chuàng)智賦能，決勝商業(yè)市場(chǎng)
12月連續(xù)三周開展的第八期“創(chuàng)智訓(xùn)練營(yíng)”，聚焦“大客戶營(yíng)銷”“商務(wù)談判”“創(chuàng)業(yè)定價(jià)與商業(yè)計(jì)劃”等商業(yè)化核心能力，特邀行業(yè)實(shí)戰(zhàn)專家進(jìn)行系統(tǒng)授課與輔導(dǎo)。50余位學(xué)校研究人員、校友及創(chuàng)業(yè)學(xué)生參與，通過案例研討、模擬推演與項(xiàng)目打磨，提升了將學(xué)術(shù)成果、創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)化轉(zhuǎn)化與推廣的實(shí)操能力，為未來(lái)大師工作室的成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)學(xué)研合作奠定能力基礎(chǔ)。
第一期課程不僅讓我系統(tǒng)掌握服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的底層密碼，更在數(shù)字化賦能與組織變革的實(shí)踐中獲得全新認(rèn)知。西安歐亞學(xué)院以產(chǎn)教融合視角搭建的高端對(duì)話平臺(tái)，既彰顯"學(xué)生中心、雇主導(dǎo)向"的辦學(xué)基因，更讓我對(duì)用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革充滿信心。
——絲路不夜城文化科技投資集團(tuán)總經(jīng)理 曹芝瑞
此次“人效提升三板斧”大師公開課，非常開心。課程干貨滿滿，楊老師介紹了很多前沿的理論體系，進(jìn)行了豐富的案例分享，對(duì)我們?nèi)绾胃玫貜氖赂咝５慕M織和人力資源管理工作帶來(lái)了新的認(rèn)知和啟發(fā)。
——南昌職業(yè)大學(xué)人事處處長(zhǎng) 劉青
第八期課程中的案例分析環(huán)節(jié)對(duì)決策鏈破解、痛點(diǎn)挖掘等實(shí)戰(zhàn)問題的探討，讓我學(xué)會(huì)從客戶痛點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)防控多維度思考。此次培訓(xùn)不僅補(bǔ)齊了我在大客戶銷售中的知識(shí)短板，更掌握了長(zhǎng)效合作的核心方法，未來(lái)我將把所學(xué)運(yùn)用到學(xué)院合作項(xiàng)目的實(shí)際工作中，精準(zhǔn)對(duì)接客戶需求、高效推進(jìn)項(xiàng)目，助力業(yè)務(wù)突破。
——西安歐亞學(xué)院艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 陳琳
大師公開課的每一期課程，都在回應(yīng)當(dāng)代高等教育的深刻命題：應(yīng)用型高校的教師，如何具備洞察產(chǎn)業(yè)的能力、重構(gòu)教學(xué)的勇氣，以及將知識(shí)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值的行動(dòng)力。這八個(gè)主題并非孤立的知識(shí)模塊，而是一場(chǎng)圍繞“教師如何成為教育創(chuàng)新支點(diǎn)”的持續(xù)性探問。我們始終相信，教師的成長(zhǎng)不應(yīng)局限于課堂之內(nèi)，而應(yīng)浸潤(rùn)于真實(shí)、動(dòng)態(tài)、跨界的產(chǎn)業(yè)生態(tài)之中。
2025年大師公開課的思考、對(duì)話、收獲，都將沉淀為歐亞教育創(chuàng)新土壤中的養(yǎng)分，滋養(yǎng)更多敢于突破邊界、躬身實(shí)踐的教師。在這里，我們不僅傳遞知識(shí)，更在共同塑造一種面向未來(lái)的教育姿態(tài)：打開門、走出去、俯下身，與真實(shí)世界同頻共振，在教育與產(chǎn)業(yè)之間，搭建一座可持續(xù)的、雙向賦能的橋梁。
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