|
|
|
| 探索全球教育 開啟未來之門 廣州城市理工學(xué)院舉辦國際教育展 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年4月16日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
為增進學(xué)生對國（境）外合作院校及項目的了解，鼓勵學(xué)生出國（境）交流、實習(xí)、升學(xué)/深造，4月10日，廣州城市理工學(xué)院在三強風(fēng)雨長廊舉辦國際教育展。來自澳大利亞、英國、加拿大、西班牙、德國、日本等國家與澳門地區(qū)共18所合作院校和機構(gòu)參展。全校共有2000余名學(xué)生參加此次活動。廣州城市理工學(xué)院副校長劉洊波、各學(xué)院相關(guān)負責(zé)人等出席活動開幕式，國際交流與合作處處長/港澳臺事務(wù)辦公室主任安然主持開幕式。
國際教育展開幕式現(xiàn)場（蔡曉坤 攝）
開幕式上，劉洊波首先代表學(xué)校，對各參展單位表示歡迎和感謝。他表示，學(xué)校一直非常重視國際化辦學(xué)，與眾多合作院校開展短期交流、學(xué)期交換、本科雙學(xué)位、碩士層次等項目，為同學(xué)們提供了大量出國出境交流、實習(xí)、升學(xué)/深造的機會。“黨的二十大報告明確提出‘推進高水平對外開放’”，他說道，“因此，留學(xué)深造不僅是個人追求卓越的選擇，更是青年融入時代浪潮、服務(wù)國家發(fā)展的使命擔(dān)當。國際化不是選擇題，而是時代賦予我們的必答題。面對百年未有之大變局，我們比任何時候都更加需要培養(yǎng)胸懷祖國、放眼世界，具有國際視野的復(fù)合型人才。”
隨后，澳門圣若瑟大學(xué)、澳大利亞樂卓博大學(xué)、英國西英格蘭大學(xué)與英國哈德斯菲爾德大學(xué)等參展代表相繼發(fā)言，一方面感謝廣州城市理工學(xué)院舉辦國際教育展，希望通過活動為學(xué)生出國（境）交流學(xué)習(xí)提供支持，另一方面期待與廣州城市理工學(xué)院開展更深入的合作。
國際教育展現(xiàn)場（蔡曉坤、楊穎詩 攝）
開幕式后，劉洊波來到各個展位，詳細了解各參展單位的項目，并聽取學(xué)生咨詢。在琳瑯滿目的合作院校與項目前，有的學(xué)生駐足展架，認真瀏覽項目信息；有的學(xué)生坐在攤位前，與參展代表深入交流，了解心儀大學(xué)的錄取要求、獎學(xué)金政策、生活環(huán)境等。各合作院校也突出展示了各自的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。例如，在澳大利亞麥考瑞大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)可以免考ACCA所有課程；在澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)，工程學(xué)專業(yè)獲得澳大利亞工程師協(xié)會（EA）認證，學(xué)生畢業(yè)即可留澳工作；在英國西英格蘭大學(xué)，參加3+1本碩連讀項目的學(xué)生可獲得廣州城市理工學(xué)院本科與英方院校的碩士學(xué)位等等。
宣講會現(xiàn)場（楊穎詩 周可萱 攝）
此外，澳門圣若瑟大學(xué)、澳大利亞樂卓博大學(xué)、英國西英格蘭大學(xué)等院校與機構(gòu)還舉辦了專場宣講會，為同學(xué)們著重介紹出國（境）申研、本碩連讀、德國實習(xí)就業(yè)、全球名校暑期交流等活動，為學(xué)生提供豐富的國際化辦學(xué)盛宴。
國際商學(xué)院2022級投資學(xué)專業(yè)學(xué)生邱棟曄認為自己在此次國際教育展上收獲頗豐。他說道：“我未來想出國讀研，國際教育展的現(xiàn)場匯聚了來自世界各地的院校代表，他們?yōu)槲以敿毥榻B了申研的流程、課程設(shè)置和優(yōu)勢專業(yè)。這些信息讓我對未來留學(xué)有了更清晰的規(guī)劃。此次國際教育展不僅內(nèi)容豐富，還有宣講會和趣味互動，這是我在學(xué)校里參加過最有趣的活動之一�！�
國際教育展現(xiàn)場（蔡曉坤 攝）
據(jù)悉，此次是廣州城市理工學(xué)院近年來首次舉辦國際教育展，也是促進師生參與國際化辦學(xué)的全新嘗試，此次活動旨在提高各合作院校在全校師生間的知名度，促進師生了解學(xué)校多樣化的國際化辦學(xué)項目與跨文化育人措施，引導(dǎo)學(xué)生出國（境）交流學(xué)習(xí)，同時在校內(nèi)營造國際化辦學(xué)的良好氛圍。（記者 黃卉菁）
附：2025年國際教育展參展單位名單（排名不分先后）
|
 關(guān)于廣州城市理工學(xué)院更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.rumandrelaxation.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |