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| 泰山科技學院受應用型課程建設聯(lián)盟表彰 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月24日 來源：華禹教育網 |
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1月16日-18日，應用型課程建設聯(lián)盟2025年會論壇在珠海舉行。泰山科技學院電影評論中心、通識教學部、海右書院分別在應用型課程改革、微專業(yè)建設實踐等方面受到大會關注，累計獲得課程教學團隊、微專業(yè)建設案例等重要獎項。
論壇上，來自廈門大學、廣州大學等高校的20余位專家學者，圍繞“高等教育發(fā)展新形勢與微專業(yè)的戰(zhàn)略定位”“微專業(yè)與傳統(tǒng)專業(yè)的關系”“微專業(yè)課程建設與教學創(chuàng)新”等議題展開交流。
經專家評審，泰山科技學院電影評論中心教學團隊，斬獲2025課程改革創(chuàng)新團隊獎；通識教學部張思遠等老師申報的“通識六藝”微專業(yè)、海右書院王琛老師主持的“泰山科技學院×大汶口遺址博物館文化創(chuàng)意實踐”微專業(yè)，成功入選“應用型高校產教融合微專業(yè)項目建設庫”，并榮獲二等獎。
電影評論中心教學團隊作為泰山科技學院重要的特色教育平臺，憑借在電影美育及通識課程領域突出的改革成效斬獲2025課程改革創(chuàng)新團隊獎。該教學團隊以新文科建設為指引，以《從小說到電影》《經典電影賞析》等課程為基礎，打破學科壁壘，構建“理論——實踐——思政”三位一體教學體系，創(chuàng)新推出分層教學、“三堂聯(lián)動”育人、“四化”動態(tài)評價等舉措，借助小說——電影轉換對照表與AI學習共同體，強化學生高階思維培養(yǎng)。
通識教學部張思遠等申報的“通識六藝”微專業(yè)，突破了傳統(tǒng)專業(yè)學科導向的課程設置邏輯，打造包括人文精神與生命關懷、科技進步與科學精神、藝術創(chuàng)作與審美體驗、交流表達與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔與價值塑造等六大方面在內的課程體系。同時，結合書院工坊、數(shù)字技術、雙師授課等，拓展教學邊界，豐富課堂形式，助力學生拓寬視野，錘煉表達能力，涵養(yǎng)科學精神，系統(tǒng)鍛造學生各項核心能力。
海右書院王琛主持的“泰山科技學院×大汶口遺址博物館文化創(chuàng)意實踐”微專業(yè)，聯(lián)動大汶口鎮(zhèn)政府與大汶口遺址博物館等相關政府事業(yè)單位共同啟動文創(chuàng)育人項目。該項目課程設置了《大汶口歷史文化基礎》《視覺傳達與設計》《市場營銷與品牌傳播學》《數(shù)字市場開發(fā)與設計》《工藝制作實踐》共計5門課，采用“校館雙師團隊”授課模式，要求學生深度參與文創(chuàng)產品從元素挖掘、設計打版、生產落地到市場推廣的全流程。
海右書院發(fā)展導師王鑫雨也受邀在閃電演講中作出分享。向大會介紹了泰山科技學院的書院項目工坊的微課程建設思路、過程、效果，展現(xiàn)了書院制在創(chuàng)新微專業(yè)課程建設的助力與價值。
下一步，泰山科技學院將持續(xù)深化“書院為平臺、項目為驅動、微專業(yè)為載體”的育人模式，推動更多跨學科、跨行業(yè)的微專業(yè)課程落地。繼續(xù)堅持以學生發(fā)展為中心，以社會需求為導向，培養(yǎng)更多既具有專業(yè)素養(yǎng)、又富創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質應用型人才。
應用型課程建設聯(lián)盟成立于2015年1月，秘書處設于教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心。該聯(lián)盟針對“重教輕學、重理念輕實踐、重培訓干部輕培訓教師、重硬件建設輕軟件建設”的教育現(xiàn)狀，以市場需求為導向，推動應用型教育理念向教學實踐轉化。2016年4月，聯(lián)盟與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心共建課程建設協(xié)同創(chuàng)新中心。
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