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| 中國工程院院士劉大響走進泰山科技學(xué)院，點贊“未來課堂”跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月3日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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2025年12月28日下午，中國工程院院士、著名航空動力專家劉大響走進泰山科技學(xué)院蓬萊科幻學(xué)院，深入教學(xué)一線沉浸式體驗“未來課堂”示范教學(xué)，對學(xué)校在跨學(xué)科融合與教育形態(tài)創(chuàng)新方面的探索給予高度評價。泰安市科協(xié)四級調(diào)研員陳金暉、科普部部長韓盛濤，泰山科技學(xué)院副校長丁�？扰阃�。
在無用樓303的“42號宇宙”未來教室，劉大響院士現(xiàn)場觀摩了蓬萊科幻學(xué)院教師薛瀛主講的科幻與多媒體融合示范課。課程以“科幻與想象力：未來世界”為主題，通過“PPT+動畫+視頻+解說”的多模態(tài)教學(xué)手段，創(chuàng)造性融合經(jīng)典科幻文本與當(dāng)代視聽語言，進行了一場沉浸式跨媒介敘事實踐。薛老師從《桃花源記》的田園理想，《烏托邦》的社會構(gòu)想，延伸至《大機器停止運轉(zhuǎn)》對科技異化的反思，并通過對《瘋狂的麥克斯》《未來水世界》等影片的拉片分析，引導(dǎo)學(xué)生解碼視覺符號、場景建構(gòu)與敘事邏輯，深入探討科幻作品如何承載現(xiàn)實關(guān)切、技術(shù)想象與人文思考。
劉大響院士全程凝神聆聽，對課堂呈現(xiàn)出的新穎形式與生動內(nèi)容表示贊賞。他指出，這種多模態(tài)教學(xué)方法有效降低了抽象文本的理解門檻，在視聽融合中激發(fā)了學(xué)生的想象力與批判性思維，其理念與航空工程領(lǐng)域倡導(dǎo)的“可視化模擬”“多維度協(xié)同”有異曲同工之妙，深刻體現(xiàn)了科技與人文在方法論層面的互通共融。
參觀期間，丁海奎向劉大響院士介紹了學(xué)校以“科幻+”為引擎，推動文學(xué)、影視、設(shè)計、科技等多學(xué)科交叉融合的建設(shè)思路，并展示了學(xué)生創(chuàng)作的互動敘事作品及未來場景設(shè)計成果。劉院士對學(xué)院濃厚的創(chuàng)新氛圍和師生的探索精神予以肯定。他強調(diào)，“科幻不僅是展望未來的工具，也是激發(fā)創(chuàng)新、塑造人格的重要載體”。
劉大響院士的到訪與指導(dǎo)，為泰山科技學(xué)院深化教學(xué)改革、強化科技與人文融合注入了寶貴動力。學(xué)校將以此為契機，持續(xù)支持蓬萊科幻學(xué)院等特色教學(xué)單位開展課堂創(chuàng)新與實踐，以“科幻+”為引擎推動跨學(xué)科融合，打造具有辨識度的教育創(chuàng)新品牌，培養(yǎng)更多兼具科學(xué)素養(yǎng)與人文情懷的創(chuàng)新型人才。
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