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| 張家界學(xué)院信息與智能工程學(xué)院成立大會順利舉行 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月11日 來源：張家界學(xué)院 |
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1月10日上午，張家界學(xué)院信息與智能工程學(xué)院成立大會在望岳樓致遠(yuǎn)廳順利召開。董事長許潔，校長簡德彬，黨委書記王賓吾，副校長范本祁、王常鋒、朱洪武、陳起家、高金定，董事會秘書姚星明等校領(lǐng)導(dǎo)參加大會，共同見證學(xué)校學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)事業(yè)發(fā)展的重要里程碑。大會由高金定主持。
會上，范本祁宣讀學(xué)校關(guān)于成立信息與智能工程學(xué)院的決定及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子任命文件，明確陳繼鋒任信息與智能工程學(xué)院院長，唐志文任中共張家界學(xué)院信息與智能工程學(xué)院總支部委員會書記，高海波任信息與智能工程學(xué)院副院長，為學(xué)院起步發(fā)展搭建起核心管理框架。
在全場熱烈的掌聲中，王常鋒與陳繼鋒共同為信息與智能工程學(xué)院揭牌。紅綢徐徐落下，標(biāo)志著張家界學(xué)院在布局工科專業(yè)、推進(jìn)學(xué)科交叉融合、服務(wù)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展上邁出實(shí)質(zhì)性步伐。
陳繼鋒在發(fā)言中表示，信息與智能工程學(xué)院的成立，既是學(xué)校學(xué)科布局優(yōu)化與資源整合的重要里程碑，也是學(xué)校主動擁抱時代變革、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)正重塑社會生產(chǎn)與生活方式，信息與智能工程學(xué)院將立足這一時代背景，集中優(yōu)勢力量深化交叉融合，打造特色鮮明的學(xué)科集群，致力于培養(yǎng)引領(lǐng)未來科技發(fā)展與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。圍繞學(xué)院未來建設(shè)與發(fā)展，陳繼鋒提出四大核心方向：一是堅持立德樹人，構(gòu)建前瞻性人才培養(yǎng)體系，立足學(xué)校辦學(xué)定位與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢制定培養(yǎng)方案，創(chuàng)新“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與通識教育銜接，提升學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力；二是深化產(chǎn)教融合，打造協(xié)同育人新生態(tài)，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)與真實(shí)項(xiàng)目案例引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接；三是強(qiáng)化學(xué)科交叉，推動科研與應(yīng)用創(chuàng)新，促進(jìn)計算機(jī)科學(xué)、人工智能等學(xué)科與學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科深度融合，圍繞智慧文旅、智能感知、低空經(jīng)濟(jì)等特色領(lǐng)域開展應(yīng)用研究，以科技創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級；四是匯聚各方智慧，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，引進(jìn)培育學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才與青年骨干，吸納產(chǎn)業(yè)界專家擔(dān)任兼職教師，構(gòu)建多元化師資結(jié)構(gòu)。他呼吁全院師生凝心聚力、銳意進(jìn)取，力爭將學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、區(qū)域一流的人才培養(yǎng)高地和創(chuàng)新策源地。
簡德彬在會上指出，中國高等教育正邁入黃金十年，建設(shè)教育強(qiáng)國尤其是高等教育強(qiáng)國成為核心目標(biāo)。中國已躋身教育大國行列，每年高校畢業(yè)生達(dá)1200萬、在校大學(xué)生超4000萬，未來發(fā)展的核心在于提升教育質(zhì)量與特色，同時打造世界留學(xué)生主要目的地。他強(qiáng)調(diào)，新成立的信息與智能工程學(xué)院要把握這一歷史機(jī)遇，緊扣國家規(guī)劃并結(jié)合自身實(shí)際，制定并落地五年、十年發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、辦學(xué)層次與學(xué)科特色上實(shí)現(xiàn)突破，逐步推動辦學(xué)層次向?qū)４T、博士階段邁進(jìn)，最終助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)從學(xué)院到大學(xué)的轉(zhuǎn)型跨越。
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