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| 北京郵電大學(xué)召開(kāi)人工智能賦能未來(lái)教育大會(huì) |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月25日 來(lái)源：北京郵電大學(xué) |
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1月21日，北京郵電大學(xué)召開(kāi)人工智能賦能未來(lái)教育大會(huì)，構(gòu)建教育新生態(tài)，共繪高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。
本次大會(huì)創(chuàng)新采用跨越空間、虛實(shí)相濟(jì)的形式，首次實(shí)現(xiàn)三校區(qū)教師全員覆蓋，是學(xué)校積極響應(yīng)并深入落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。會(huì)議系統(tǒng)總結(jié)了學(xué)校在人工智能與教育融合方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)全面推進(jìn)人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了全面動(dòng)員與部署，標(biāo)志著學(xué)校在此領(lǐng)域進(jìn)入系統(tǒng)深化、整體推進(jìn)的新階段。校黨委書記續(xù)梅、校長(zhǎng)徐坤出席會(huì)議并講話，校領(lǐng)導(dǎo)曲昭偉、張建華、任雄飛、馬啟華、黃善國(guó)、彭木根、王源，全體中層干部及教職工共同參會(huì)。會(huì)議由彭木根主持。
續(xù)梅在致辭中代表學(xué)校黨委向全體教職工致以誠(chéng)摯感謝。她指出，人工智能正深刻重塑生產(chǎn)生活，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出深入推進(jìn)人工智能賦能教育行動(dòng)，為高校發(fā)展錨定方向。作為信息科技特色高校，北郵推動(dòng)人工智能賦能教育絕非選擇題，而是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的必答題，更是贏得未來(lái)主動(dòng)的搶答題。
續(xù)梅表示，此次大會(huì)既是學(xué)校落實(shí)國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略與“二九攀登計(jì)劃”的關(guān)鍵舉措，也旨在表彰先進(jìn)、樹(shù)立標(biāo)桿，凝聚更強(qiáng)變革力量。回望過(guò)去，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)數(shù)字教育大會(huì)、開(kāi)展攻堅(jiān)行動(dòng)、成立數(shù)智化部等專門機(jī)構(gòu)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建覆蓋全體師生的人工智能素養(yǎng)提升體系，打造特色應(yīng)用與實(shí)踐平臺(tái)，為全國(guó)高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制推廣的“北郵方案”。
續(xù)梅強(qiáng)調(diào)，人工智能賦能教育需堅(jiān)守“一切以人出發(fā)”的原點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦三方面要求。一是以教師因材施教、學(xué)生各展所長(zhǎng)檢驗(yàn)教學(xué)成效，推動(dòng)教學(xué)重構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生高階能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)。二是以解放人力、激發(fā)創(chuàng)造檢驗(yàn)科研成效，讓科研工作者專注于提出顛覆性假設(shè)與跨學(xué)科探索，勇闖科研“無(wú)人區(qū)”。三是以師生體驗(yàn)感、幸福感檢驗(yàn)管理服務(wù)成效，通過(guò)數(shù)據(jù)融通與流程優(yōu)化切實(shí)為師生減負(fù)增效、提升服務(wù)育人溫度。同時(shí)，全體教職工要深度參與，將人工智能全面嵌入教學(xué)、科研、管理各環(huán)節(jié)，讓技術(shù)真正服務(wù)于育人本質(zhì)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族復(fù)興貢獻(xiàn)北郵智慧與力量。
徐坤在總結(jié)講話中從“我們已奠定了怎樣的基礎(chǔ)、我們面臨著什么樣的機(jī)遇、我們?yōu)槭裁幢仨殦屪C(jī)遇、我們?cè)趺礃硬拍茏プC(jī)遇”四個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了學(xué)校人工智能賦能教育變革的實(shí)踐基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思考和未來(lái)路徑。他表示，近年來(lái)學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)部署，以教育教學(xué)、辦學(xué)治理、科研創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革等典型應(yīng)用場(chǎng)景為突破口，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展了體系化的教育數(shù)智化改革，取得了豐碩成果，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也形成了廣泛影響，為開(kāi)辟學(xué)校事業(yè)新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
徐坤強(qiáng)調(diào)，人工智能賦能教育變革不是一次局部的、表層的技術(shù)改造，而是一場(chǎng)體系化、顛覆性的范式演進(jìn)，其正處于國(guó)家戰(zhàn)略需求、重大政策紅利、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和前沿技術(shù)創(chuàng)新“四機(jī)疊加”的關(guān)鍵時(shí)期。抓機(jī)遇就是抓未來(lái)，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇不僅意味著落后，更意味著我們也許正在用“歷史的工具”培養(yǎng)“未來(lái)的人才”。全校上下要深刻認(rèn)識(shí)教育數(shù)智化改革的重大歷史意義與戰(zhàn)略價(jià)值，堅(jiān)持智能向善，搶占變革先機(jī)，更好擁抱和利用人工智能，增強(qiáng)教師隊(duì)伍數(shù)智化素養(yǎng)、推動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景數(shù)智化重構(gòu)、開(kāi)展治理體系數(shù)智化變革、構(gòu)建開(kāi)放協(xié)同數(shù)智化生態(tài)，全面落實(shí)“四個(gè)未來(lái)”新實(shí)踐，深入探索“無(wú)邊界大學(xué)”新形態(tài)，努力在加快推進(jìn)“面向未來(lái)的北郵”建設(shè)新征程上，以教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型之力，為服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。
數(shù)智化部正式發(fā)布AI-EMS協(xié)同創(chuàng)新舉措。舉措立足于教育數(shù)字化國(guó)家戰(zhàn)略與學(xué)校發(fā)展整體布局，以數(shù)智技術(shù)為核心，賦能教育、管理與科研，聚焦人工智能在重塑育人模式、革新科研范式、重構(gòu)管理流程、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的深度融合與體系化應(yīng)用，提供涵蓋“資金、算力、數(shù)據(jù)、平臺(tái)、模型、應(yīng)用、場(chǎng)景”的全要素?cái)?shù)智資源支撐體系，將“教學(xué)無(wú)邊界、管理無(wú)邊界、科研無(wú)邊界”的愿景目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為貫穿全校、賦能每位師生的立體化資源地圖、場(chǎng)景化行動(dòng)指南與模塊化能力清單，全面支撐學(xué)校數(shù)智化變革與高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)議舉行了“人工智能賦能未來(lái)教育標(biāo)桿”頒獎(jiǎng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)分別為獲得一、二、三等獎(jiǎng)的標(biāo)桿教師及標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)為講師團(tuán)成員代表頒發(fā)了聘書。
在培訓(xùn)交流環(huán)節(jié)，作為學(xué)�！叭斯ぶ悄苜x能未來(lái)教育培訓(xùn)講師團(tuán)”的成員代表，徐童、詹志強(qiáng)、汪成、鄂海紅、王光宇、錢麗情等6位老師依次登臺(tái)，結(jié)合自身工作實(shí)踐，分享了AI賦能創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)、工程人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研實(shí)踐場(chǎng)景、科研范式變革和時(shí)代新人培育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
本次大會(huì)在沙河校區(qū)、海南校區(qū)開(kāi)設(shè)分會(huì)場(chǎng)，全校教職工通過(guò)云端同步參會(huì)。
本次會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著北京郵電大學(xué)在人工智能賦能教育改革的進(jìn)程中邁出關(guān)鍵一步。全校師生將秉持 “智匯北郵” 的創(chuàng)新精神，展現(xiàn) “師者新程” 的奮斗姿態(tài)，主動(dòng)擁抱數(shù)智時(shí)代，讓人工智能成為驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)能。
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