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| 武漢大學3個項目入選2025年教育部主題出版重點出版物 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年2月16日 來源：武漢大學 |
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2025年教育部主題出版重點出版物選題名單日前公示，由武漢大學出版社申報的《社會主義核心價值觀融入教育法律制度研究》《中國話語體系建設(shè)叢書》《數(shù)智社會科學》等3個項目入選。
《社會主義核心價值觀融入教育法律制度研究》為國家社會學科基金重大研究專項“社會主義核心價值觀與教育法律制度的完善研究”的最終成果，入選“十四五”重點出版物出版規(guī)劃、國家出版基金項目，由我國知名學者、華中科技大學法學院院長汪習根擔任主編。全書按照核心價值觀的總體要求，研究了社會主義核心價值觀融入教育法律制度的指導思想、基本原則、方式方法與具體技術(shù)，全面評估審查現(xiàn)行教育法律制度并提出修改建議，促進教育法律價值的優(yōu)化。理論上，本書是教育法律理論上的創(chuàng)新。通過研究發(fā)展教育法治價值理論，在核心價值觀與教育法價值有機融合的基礎(chǔ)上創(chuàng)新現(xiàn)有的教育法律價值體系，尤其是在教育法律價值的具體形式、價值沖突及其整合模式與方法上進行創(chuàng)新。實踐上，本書在立法修法釋法上提出了具體對策建議。對現(xiàn)行的全部教育法律、法規(guī)以及法律解釋進行一次系統(tǒng)清理，按照社會主義核心價值觀的標準，逐一評估甄別，最終形成關(guān)于核心價值觀融入教育法律制度的立法、修法、釋法對策建議，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。
《中國話語體系建設(shè)叢書》為國家出版基金項目、湖北省公益學術(shù)著作出版專項資金項目，由武漢大學黨委常務(wù)副書記、教授沈壯海主持編寫。叢書從文學、政治學、法學，到經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)學，再到近代史、國際關(guān)系學，叢書以學科劃分為脈絡(luò)，深入各領(lǐng)域核心議題，既梳理學術(shù)話語的歷史流變，剖析當下發(fā)展困境，更探索未來建設(shè)方向，搭建起覆蓋多學科的學術(shù)話語研究矩陣，讓不同學科的話語建設(shè)成果相互呼應(yīng)、形成合力。在內(nèi)容創(chuàng)作上，叢書兼具學術(shù)深度與現(xiàn)實溫度。叢書以學科劃分為依據(jù)，對各學科學術(shù)話語體系的形成、建構(gòu)等問題展開系統(tǒng)研究，以回應(yīng)建構(gòu)中國特色社會主義學術(shù)體系、學科體系和話語體系的時代新命題，每一部著作都立足中國實踐，既扎根本土土壤，又具備國際視野，在“古今中西” 的對話中，打破西方學術(shù)話語的單一主導，彰顯中國學術(shù)的主體性與創(chuàng)新性。
《數(shù)智社會科學》由武漢大學心理學系教授喻豐主持編寫。本書是國內(nèi)第一本非完全教科書性質(zhì)的關(guān)于數(shù)智時代社會心理乃至整體社會變革的研究類專著，從社會科學視角系統(tǒng)考察數(shù)智時代對人類認知、情感、行為與社會結(jié)構(gòu)深刻重塑的學術(shù)專著。本書分為三個部分：第一部分主要討論人類諸心理功能是如何被數(shù)智技術(shù)及其時代系統(tǒng)性地改變；第二部分主要討論了人類諸社會性如何遭遇危機，從而陷入存在空洞之中；第三部分則反過來關(guān)注人類的應(yīng)對和自處方式，如何從數(shù)智時代重新奪回屬于人的獨特主體地位。本書試圖建構(gòu)獨特的中國概念體系，從自主知識體系的角度系統(tǒng)思考數(shù)智時代人類個體、關(guān)系及社會將面臨的顛覆性改革，同時讓人在物質(zhì)極豐富的時代保持社會洞察，前瞻性思考數(shù)智時代人心、人性、人情、人欲之變化以及對社會結(jié)構(gòu)、功能、道德、法律、政治的影響。
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