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| 黑龍江大學(xué)獲批11項(xiàng)黑龍江省高等教育綜合改革首批試點(diǎn)項(xiàng)目 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年2月25日 來源：黑龍江大學(xué) |
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近日，黑龍江省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展高等教育綜合改革首批試點(diǎn)的通知》，公布全省高等教育綜合改革首批試點(diǎn)立項(xiàng)名單。黑龍江大學(xué)憑借深厚的辦學(xué)積淀、鮮明的學(xué)科專業(yè)特色和扎實(shí)的改革實(shí)踐，成功獲批11項(xiàng)省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目，全面覆蓋本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與動(dòng)態(tài)調(diào)整試點(diǎn)、區(qū)域產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)、地方高校“101計(jì)劃”增補(bǔ)試點(diǎn)、人才培養(yǎng)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)四大類別，立項(xiàng)數(shù)量位居全省高校第三、省屬高校第一，具體立項(xiàng)情況如下。
本科專業(yè)改造升級(jí)試點(diǎn)（3項(xiàng)）
試點(diǎn)項(xiàng)目分別以融合升級(jí)和數(shù)智賦能為核心，推動(dòng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)與人工智能、數(shù)字技術(shù)深度融合，系統(tǒng)性重塑人才培養(yǎng)方案、迭代核心課程體系，全面提升專業(yè)與社會(huì)需求的適配性。
區(qū)域產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)（1項(xiàng)）
試點(diǎn)項(xiàng)目聚焦龍江電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建政校行企多元協(xié)同的產(chǎn)教融合新生態(tài)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高質(zhì)量就業(yè)深度耦合，為寒區(qū)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才與智力支撐。
地方高校“101計(jì)劃”增補(bǔ)試點(diǎn)（4項(xiàng)）
試點(diǎn)項(xiàng)目以“創(chuàng)新提質(zhì)”為發(fā)展目標(biāo)，聚焦核心課程、核心教材、核心實(shí)踐項(xiàng)目、核心師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造兼具高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，夯實(shí)文科人才培養(yǎng)核心基礎(chǔ)，助力龍江文化繁榮與治理創(chuàng)新。此次全省人文社科類僅7項(xiàng)獲評(píng)地方高校“101計(jì)劃”項(xiàng)目，我校獨(dú)占4項(xiàng)，充分體現(xiàn)我校在全省人文社科改革試點(diǎn)的核心地位。
人才培養(yǎng)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)（3項(xiàng)）
試點(diǎn)項(xiàng)目緊扣國(guó)家重大戰(zhàn)略、龍江產(chǎn)業(yè)急需和民族文化傳承需求，創(chuàng)新“特需培養(yǎng)”模式，健全科教融匯、跨界協(xié)同的育人機(jī)制，培育行業(yè)急需的專門人才。
此次立項(xiàng)是我省按照“成熟一批、啟動(dòng)一批”的原則，組織開展的高等教育綜合改革首批試點(diǎn)工作，旨在貫徹全國(guó)和全省教育大會(huì)精神，落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)適應(yīng)中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)高等教育的新要求，以綜合改革為關(guān)鍵抓手，破除體制機(jī)制障礙，激發(fā)辦學(xué)活力，全面提升高等教育對(duì)龍江高質(zhì)量發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)度。
學(xué)校此次11項(xiàng)省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目集中獲批，是深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是作為全國(guó)高等教育綜合改革試點(diǎn)高校，在構(gòu)建的“國(guó)家級(jí)引領(lǐng)、省級(jí)支撐、校院協(xié)同”的一體化改革體系框架下，推動(dòng)國(guó)家級(jí)改革在龍江落地的具體實(shí)踐，充分彰顯了學(xué)校在高等教育綜合改革領(lǐng)域的先行探索能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。
下一步，學(xué)校將錨定國(guó)家級(jí)改革要求，以綜合改革為關(guān)鍵抓手，以此次立項(xiàng)為契機(jī)，緊密對(duì)接龍江“4567”產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)與新興領(lǐng)域融合，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，夯實(shí)人才培養(yǎng)核心要素，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)交叉優(yōu)勢(shì)，把11項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目作為改革“關(guān)鍵引擎”，聚焦重點(diǎn)任務(wù)狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立跨部門協(xié)同機(jī)制，配套優(yōu)質(zhì)資源破解建設(shè)難題；二是細(xì)化實(shí)施方案，明確任務(wù)節(jié)點(diǎn)與責(zé)任主體；三是深化改革創(chuàng)新，緊扣龍江需求，探索具有黑大特色、可復(fù)制推廣的經(jīng)驗(yàn)；四是強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)全過程管理評(píng)估，打造高等教育綜合改革“黑大樣板”，為龍江全面振興和高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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