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| 2026年開始招生！蘇州工學(xué)院威斯康星學(xué)院獲批成立 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2026年1月6日 來源：蘇州工學(xué)院 |
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12月31日，教育部正式批復(fù)，同意蘇州工學(xué)院與美國威斯康星大學(xué)斯托特分校聯(lián)合舉辦“蘇州工學(xué)院威斯康星學(xué)院”（以下簡稱蘇工威斯康星學(xué)院）。該機構(gòu)是蘇州工學(xué)院獲批的首個非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)，標志著學(xué)校在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破。
多年來，學(xué)校始終堅持開放辦學(xué)，形成了以中美產(chǎn)教融合為特色的新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路徑。2018年，學(xué)校與威斯康星大學(xué)斯托特分校建立合作關(guān)系，開展江蘇省中美學(xué)分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目（雙學(xué)位），在中美協(xié)同育人、教師雙向交流、中美聯(lián)合科研、國際產(chǎn)學(xué)研用、美方師生來華交流等方面開展全方位合作。近年來，中美聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位畢業(yè)生70%以上就讀全球排名前200碩士或博士；學(xué)校中美學(xué)分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目食品質(zhì)量與安全專業(yè)獲批江蘇“十四五”高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)立項資助，“深化中美省州大學(xué)融合發(fā)展的實踐”入選江蘇高校對外合作與交流典型案例，中美智能制造主題工作坊、中國文化主題工作坊獲教育部“美國青年使者交流學(xué)習(xí)計劃”重點推介，學(xué)校獲評中國教育國際交流協(xié)會《中美人才培養(yǎng)計劃》121項目創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗基地，連續(xù)多年獲評《中美人才培養(yǎng)計劃》121項目年度先進單位，榮獲《中美人才培養(yǎng)計劃》121項目25周年“突出貢獻獎”和“特別創(chuàng)新獎”。
威斯康星大學(xué)斯托特分校成立于1891年，是美國威斯康星州的公立綜合性大學(xué)，2001年獲得美國波多里奇國家級質(zhì)量大獎（美國國家教育質(zhì)量的最高級別獎項），是美國第一所獲此殊榮的高校。該校以培養(yǎng)理工科類人才為重點，以應(yīng)用研究、企業(yè)合作、對接產(chǎn)業(yè)為特色。該校的食品科學(xué)與工程專業(yè)獲得了IFT國際認證（國際食品科技界最具權(quán)威性的學(xué)術(shù)組織），自動化領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)是全美國第一個跨學(xué)科培養(yǎng)自動化領(lǐng)導(dǎo)人才的本科專業(yè)，包裝工程專業(yè)在全美包裝專業(yè)排名第三。
蘇工威斯康星學(xué)院引進威斯康星大學(xué)斯托特分校具有國際一流專業(yè)水平的食品科學(xué)與工程、自動化及材料科學(xué)與工程（包裝工程）的工程教育理念和跨學(xué)科融合資源，為蘇州、江蘇乃至長三角區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具備生命健康創(chuàng)新生產(chǎn)能力、自動化工程研發(fā)能力、綠色包裝創(chuàng)新實踐能力的新工科應(yīng)用型人才。首批設(shè)置食品科學(xué)與工程、自動化、材料科學(xué)與工程三個本科專業(yè)，項目由雙方聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案并共同實施，計劃于2026年開始招生，每年招生規(guī)模300人（每專業(yè)100人）。該項目納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，面向全國統(tǒng)一招生，學(xué)制四年，實行“4+0”培養(yǎng)模式。學(xué)生全程在蘇州工學(xué)院完成學(xué)業(yè)，注冊中外雙學(xué)籍，學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分、達到培養(yǎng)要求后，可獲得蘇州工學(xué)院本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，同時獲得威斯康星大學(xué)斯托特分校授予的理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)校將以蘇工威斯康星學(xué)院為契機，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學(xué)理念，創(chuàng)新教育管理機制，積極探索黨建引領(lǐng)下的國際化新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，推進教育教學(xué)綜合改革，全面提升國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量。以“立德樹人”為根本任務(wù)，采用“融通中外、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)社會”的合作辦學(xué)模式，培養(yǎng)具有全球視野、通曉國際規(guī)則、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、跨文化交流能力、工程實踐能力的新時代創(chuàng)新型新工科應(yīng)用型人才。
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