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| 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)新增機(jī)械工程、生物育種科學(xué)2個(gè)本科專業(yè) |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年4月29日 來源：南京農(nóng)業(yè)大學(xué) |
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近日，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于公布2024 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果及<普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025 年）>的通知》（教高函〔2025〕3 號(hào)）文件，我校機(jī)械工程（080201）、生物育種科學(xué)（090116TK）等 2 個(gè)專業(yè)獲批為 2024 年度普通高等學(xué)校新增備案本科專業(yè)，日語（050207）、行政管理（120402）等 2 個(gè)專業(yè)獲批為 2024 年度普通高等學(xué)校新增第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。
機(jī)械工程專業(yè)緊密面向國(guó)家智能制造與工業(yè)4.0 戰(zhàn)略需求，以裝備設(shè)計(jì)與智能制造作為核心發(fā)展方向，融合機(jī)械設(shè)計(jì)制造、人工智能、信息控制技術(shù)等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，是重要的工程技術(shù)主干專業(yè)。本專業(yè)憑借工學(xué)院學(xué)科建設(shè)成果和優(yōu)質(zhì)師資力量，整合數(shù)字化設(shè)計(jì)、精密制造、智能檢測(cè)等領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建起“基礎(chǔ)理論-技術(shù)創(chuàng)新-工程實(shí)踐”三位一體的培養(yǎng)體系。該專業(yè)以機(jī)械科學(xué)與工程為基礎(chǔ)，重點(diǎn)聚焦智能裝備系統(tǒng)研發(fā)、先進(jìn)制造工藝、機(jī)器人技術(shù)等前沿方向，致力培養(yǎng)具有國(guó)際視野與工程創(chuàng)新能力的高端人才。
生物育種科學(xué)專業(yè)響應(yīng)保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求，服務(wù)于現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，旨在解決優(yōu)異品種創(chuàng)制的關(guān)鍵科學(xué)與“卡脖子”技術(shù)問題。該專業(yè)依托農(nóng)學(xué)院建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，通過“個(gè)性化、強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”全方位育人模式，著力夯實(shí)作物種質(zhì)資源創(chuàng)新、作物進(jìn)化與馴化、遺傳與表觀遺傳學(xué)、基因組學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物學(xué)、智慧育種等現(xiàn)代育種理論基礎(chǔ)與前沿技術(shù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，兼具深厚人文底蘊(yùn)與自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力及國(guó)際視野，在現(xiàn)代種業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的拔尖創(chuàng)新型新農(nóng)科人才。
日語專業(yè)積極主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家對(duì)外開放戰(zhàn)略和新時(shí)代中外文化交流需求，順應(yīng)“一帶一路”倡議下中日經(jīng)貿(mào)合作與人文交往深度融合的發(fā)展趨勢(shì)，被設(shè)立為第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。該專業(yè)依托外國(guó)語學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，協(xié)同跨學(xué)科平臺(tái)，充分結(jié)合學(xué)校農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)具有全球視野與中國(guó)情懷、系統(tǒng)掌握日語語言文學(xué)及翻譯技能、熟悉日本社會(huì)文化特征、了解國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則與農(nóng)業(yè)科技合作知識(shí)、具備跨文化交際能力的復(fù)合型人才。通過“日語+農(nóng)業(yè)科技”“日語+國(guó)際商務(wù)”的交叉培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生在農(nóng)業(yè)國(guó)際合作、涉日企業(yè)服務(wù)等領(lǐng)域的實(shí)踐能力，為長(zhǎng)三角日資企業(yè)集聚區(qū)、農(nóng)業(yè)對(duì)外合作示范區(qū)及國(guó)際組織輸送既精通外語又具備專業(yè)知識(shí)的國(guó)際化人才。
行政管理專業(yè)為積極回應(yīng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，滿足新時(shí)代對(duì)公共管理人才的迫切需要，被設(shè)立為第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。該專業(yè)依托公共管理學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科資源，致力培養(yǎng)具備正確價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，熟知國(guó)家法律與黨的方針政策，融合人文與科學(xué)精神，既具備扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)、又擁有較強(qiáng)公共事務(wù)管理能力與熟練行政管理研究技能，能夠勝任國(guó)家戰(zhàn)略分析與宏觀國(guó)家治理、鄉(xiāng)村治理與社區(qū)治理等多領(lǐng)域工作的復(fù)合型人才。
我校此次新增設(shè)的本科專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，是貫徹落實(shí)教育部《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的關(guān)鍵舉措。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，以更加開放的姿態(tài)推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，著力培養(yǎng)適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)變革的創(chuàng)新人才，持續(xù)為服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
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